Durante muchos años Invedin editó la Revista Palabras, publicación periódica en la que se compartía información de interés sobre el desarrollo de niños y adolescentes desde sus diversas perspectivas: personal, familiar, social y educativo Luego de una pausa que permitió replantear el alcance y diseño de la misma, a partir del mes de octubre regresa la revista, esta vez en formato digital y con una periodicidad trimestral.

Si es especialista y está interesado en colaborar con la publicación de artículos relacionados con salud infantil, puede comunicarse con nosotros a través de los correos [email protected] y [email protected]. Los artículos serán evaluados y filtrados por especialistas de acuerdo al tema propuesto.

¡Bienvenidos a la nueva etapa de Revista Palabras!

 

Revista Palabras Octubre – Diciembre 2016

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Revista Palabras Octubre – Diciembre 2016

Invedin editó durante muchos años la Revista Palabras, publicación periódica en la que se compartía información de interés sobre el desarrollo de niños y adolescentes desde sus diversas perspectivas: personal, familiar, social y educativo Luego de una pausa que permitió replantear el alcance y diseño de la misma, a partir del mes de octubre regresa la revista, esta vez en formato digital.

Palabras será trimestral, y en este primer número los lectores podrán conocer sobre el autismo, mitos y realidades; la importancia de fomentar en los pequeños valores como la tolerancia; y señales de alerta en el desarrollo del lenguaje, entre otros.

Si es especialista y está interesado en colaborar con la publicación de artículos relacionados con salud infantil, puede comunicarse con nosotros a través del correo [email protected]. Los artículos serán evaluados y filtrados por especialistas de acuerdo al tema propuesto.

¡Bienvenidos a la nueva etapa de Revista Palabras!

Generalidades del TEA (trastorno del espectro autista)

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Generalidades del TEA (trastorno del espectro autista)

Lilian Quevedo, Psicólogo de INVEDIN

Siendo el Lenguaje el motivo de consulta más frecuente en nuestras evaluaciones, se hace mandatario iniciar con los múltiples canales sensorio-motores que engloban a esta área y que se desarrollan en etapas diferentes. La Fonética: habilidad para discriminar y producir sonidos específicos. La Gramática: Referida a la morfología, sintaxis y referida a la organización de y entre palabras. Semántica: Organización conceptual, estudia el significado de las palabras e involucra al vocabulario. (más…)

¿Qué es el trastorno del espectro autista (TEA)?

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¿Qué es el trastorno del espectro autista (TEA)?

Dra. Inés Omaña, Neuropediatra INVEDIN

El trastorno del espectro autista se refiere a un grupo de trastornos del desarrollo cerebral, que se caracteriza por fallas de socialización, comunicación y conductas particulares como juegos repetitivos y poco imaginativos. Se les denomina “espectro” porque afectan de manera distinta a cada persona, y su expresión puede ser desde leve hasta muy evidente, pero en todos los casos se manifiestan alteraciones o dificultades para la comunicación, conductas peculiares y sobre todo problemas en la interacción y de entendimiento de claves sociales. (más…)

La importancia de la intervención temprana para el abordaje integral del trastorno del espectro autista

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La importancia de la intervención temprana para el abordaje integral del trastorno del espectro autista

Por Yenirellys González, Psicóloga INVEDIN

El trastorno del espectro autista (TEA), en el que se afectan los patrones socio-comunicativos y se observan conductas restringidas o repetitivas, es un trastorno del neurodesarrollo que a pesar de ser muy frecuente, sigue siendo en la actualidad poco conocido por padres, educadores o cuidadores; razón por la cual puede suceder que conductas poco típicas sean vistas como (más…)

Día del Síndrome de Down

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Día del Síndrome de Down

Por Lic. Ana María Cogollos, Directora CEE INVEDIN

Desde el año 2006 se dio la primera celebración en honor a las personas con Síndrome Down, pero en realidad en diciembre del año 2011 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) declara oficialmente el  21 de marzo como “Día Mundial del Síndrome de Down”, fecha que fue seleccionada por la Down Syndrome International, ya que el número mencionado representa la triplicación del cromosoma 21. (más…)

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SOCIEDAD: entendiendo un mundo distinto

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TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y SOCIEDAD: entendiendo un mundo distinto

Por: Lic. Eduardo Iglesias

Psicólogo Clínico INVEDIN

Partiendo del hecho de que somos seres sociales, representa un inconveniente tener dificultades para entender las emociones de los demás, el sarcasmo o chistes con doble sentido (los cuales caracterizan en gran medida nuestra cultura), los gestos (que dicen más que las palabras), la resolución efectiva de los conflictos, adaptar las conductas a un contexto específico, y si a eso le sumamos ciertas conductas sin propósito (repetitivas y/o imitativas), poco o nulo contacto visual, baja tolerancia a la frustración, aislamiento, interés fijo por un solo tema, falta de empatía, ciertas alteraciones en el lenguaje (rebuscado y descontextualizado en la mayoría de las veces) y el apego inflexible a ideas o rutinas, mayor problema se nos presenta pues no logramos desenvolvernos adecuadamente en el entorno social y terminamos siendo malentendidos, rechazados y muchas veces, maltratados. (más…)

Adolescentes con trastornos del espectro autista y situaciones críticas

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Adolescentes con trastornos del espectro autista  y situaciones críticas

Por Lic. Natalia Aldana. Psicólogo de INVEDIN

Las crisis  pudiesen ser definidas como cambios abruptos en la vida o salud de una persona, Venezuela actualmente se encuentra atravesando por una crisis de tipo social que afecta no solo el área económica y política del país sino que también genera estragos en los niveles escolares, impactando en la rutina diaria de niñas, niños y adolescentes que han visto detenida su actividad cotidiana, sea esta por trancas en las calles, que les impide llegar a su destino, por la decisión de sus representantes de no llevarlos a los centros académicos, debido al miedo a que estén cerca de lugares de enfrentamiento, o por el cierre parcial de las instituciones escolares que se encuentran en zonas de manifestación y que por ende han estado expuestas a gases lacrimógenos y a enfrentamientos. (más…)

Resiliencia y actitud: afrontamiento en tiempos de crisis

Posted by on 14 Mar in Destacado, Revista Palabras | 0 comments

Resiliencia y actitud: afrontamiento en tiempos de crisis

Por Eduardo Iglesias, Psicólogo Clínico. Servicio de Intervención Conductual INVEDIN

¿Cuántas veces hemos escuchado a la gente decir “yo hubiese salido corriendo en vez de quedarme allí”, o “tenías que darle todo en vez de ponerte a pelear” cuando nos enfrentamos a escenarios de potencial peligro? Por más que planifiquemos lo que podemos hacer cuando se sobreviene una situación imprevista, nuestra reacción va a depender de muchos factores que analizamos justo en el momento, tales como:

–       El tipo de situación (si es a nivel individual o grupal).

–       El tipo de siniestro.

–       La permanencia del evento (si es fija, transitoria, pseudoestable).

–       El momento del día en que ocurre (diurno, nocturno).

–       El material disponible para la defensa (planificado o improvisado).

–       Las características de la población afectada (edad, sexo, condición física).

–       Las características ambientales (posible toxicidad, visibilidad, tensión ambiental).

–       El acceso a la información.

–       Otros elementos. (más…)

Cómo cuidar la salud mental en tiempos de gran incertidumbre

Posted by on 10 Mar in Destacado, Revista Palabras | 0 comments

Cómo cuidar la salud mental en tiempos de gran incertidumbre

Por Érika Flores, Médico Psiquiatra miembro del servicio de Terapia de Familia de INVEDIN

Quienes tienen el rol de cuidadores de la salud mental tienen la responsabilidad de velar por el bienestar psíquico de quienes les rodean; pero para eso deben estar muy atentos en cuidar su propia salud mental y así poder brindarle al otro la contención que necesita.

En momentos de crisis es común el agotamiento emocional de todas las personas, y los profesionales que trabajan brindando apoyo psicosocial no están exentos de ello, así que hay que estar atentos a las señales de alerta. (más…)

Indicadores de ansiedad en niños y adolescentes

Posted by on 6 Mar in Destacado, Revista Palabras | 0 comments

Indicadores de ansiedad en niños y adolescentes

Por Ruth Monroy Psicólogo de INVEDIN

El miedo es una respuesta natural y adaptativa ante estímulos que son considerados como amenazantes. Cuando experimentamos miedo se activan 4 sistemas de respuestas del tipo cognitivas, afectivas, fisiológicasy conductuales. Las respuestas al miedo nos preparan para las situaciones amenazantes o peligrosas, ya sea para enfrentarlas o evitarlas. (más…)